Jau trešo mācību gadu pēc kārtas PII “Pienenīte” strādā  pēc “Skola 2030” mācību satura kompetenču pieejas un darba metodēm. Sākums nebija viegls, jo sākotnēji bija skaidrs tikai valstiski izvirzītais projekta mērķis-,, lietpratīgs skolēns, kurš grib un spēj mācīties visu mūžu, prot risināt reālas dzīves izaicinājumus, radīt inovācijas, attīstīt dažādas personības īpašības, kas palīdz veidoties par laimīgu un atbildīgu personību.’’  Projekta  ideju realizācijas process un saturs tapa ļoti lēnām un pakāpeniski- pētot, analizējot un iedziļinoties jaunos jēdzienos un darba formās. Tas ir dabīgi, jo daudzi cilvēki baidās no pārmaiņām, it sevišķi tad, ja nav detalizētas informācijas kā tas notiks. Mūsu iestādes komanda 8 pedagogu sastāvā, tai skaitā arī es un manas vietnieces izglītības darbā, spējām pārliecināt arī pārējos pedagogus, sniedzām informāciju un skaidrojām jauno mācību saturu, kopīgi aprobējām un aktualizējām jaunās kompetenču darba metodes. Caurviju prasmes - pašvadīta mācīšanās, sadarbība, kritiskā domāšana, pilsoniskā līdzdalība, jaunrade un digitālā pratība tika iekļautas visu mācību jomu apguvē. Šobrīd mēs jau varam runāt par to, kas paveikts – ir mainīta pieeja mācībām no gatavu zināšanu nodošanas uz katra izglītojamā jēgpilnu iesaisti mācībās jeb mācīšanos iedziļinoties, ņemot vērā katra izglītojamā spējas.2017./2018. mācību gadā mēs vairāk strādājām pie apstākļu un vides radīšanas pašvadītas mācību darbības organizēšanai.

Aicinām piedalīties lielajā talkā visā Latvijā, - “Par zaļu Latviju-katrs atsevišķi, bet visi kopā!”

Foto ar jūsu ģimenes talkas darbiņu lūgums nosūtīt grupas skolotājām e-klasē līdz 30.04.21.

Šā gada aprīli “Knīpas un Knauķi” uzsāka gaidīt Lieldienas. Lieldienām gatavojāmies visas nedēļas ietvarā. Mācoties dziesmas, dejas, dzeju rindas kā arī latviešu tradīcijas. Bērniem viss vairāk ziņkāri izraisīja, kā var nokrāsot olas bez krāsām. Bērnu pieredze olu krāsošanā nebūt ne nebija maza, ir krāsots ar krāsvielām, flomāsteriem, līmētas uzlīmes, peldināti krāsu šķidrumos pat kāds atminas, ka ir nācies likt vecās zeķēs. Bet to, ka var nokrāsot ar pašu sarūpētiem zāles stiebriņiem, puķēm, dažādiem graudiem, to nezinot un neesot darījis neviens.

Zemes_stunda.pdf

Februārī , Dzimtās valodas dienas ietvaros, “Taurenīšu” grupas skolotāja Karīna Tjune, kopā ar bērniem izveidoja Margaritas Stārastes grāmatas stūrīti.

Bērni atnesa no mājām savas mīļākās M.Stārastes grāmatas un stāstīja kāpēc tieši šī grāmata patīk visvairāk.

Visu nedēļu lasījām Margaritas Stārastes pasakas,pārrunājām tās,  bērni zīmēja mīļākās pasakas varoņus un pildīja darba lapas “Krāsainā alfabētā” ar M.Stārastes pasaku varoņiem un zīmējumiem.

PII “Pienenīte” bērni no “Burtiņu”, “Knīpu un knauķu” un “Spārīšu” grupām šajā mācību gadā katru mēnesi mērķtiecīgi mūzikas rotaļnodarbībās  izzina un paši pagatavo katrs savu mūzikas skaņu rīku.  Jau esam paspējuši izveidot lietus koku, vijoli, kazū, pērtiķbungas un dūceni. Bet šis būs stāsts par padziļināti  izzināto un izpētīto akordeonu. Pašu   gatavotie instrumenti šobrīd vēl ir apskatāmi iestādes gaitenī- stiklotajā galerijā- kā mazo mākslinieku radošo darbu izstāde.

Kopā ar bērniem novērojām , ka šogad ir auksta ziema.  Tādēļ pievērsām pastiprinātu uzmanību putnu barošanai un vērošanai putnu barotavās.

Katru dienu bērni putniņus cienāja ar dažādām gardām sēkliņām un maizes drupačiņām . Visbiežāk putnu barotavu apmeklēja zīlītes un  zvirbulīši. Bija reizes, kad uz barotavu atlidoja arī dzenis vai kāda no vārnām.

Kā atzīst eksperti, ka pat aukstās un sniegainās ziemās putni paši spēj atrast sev nepieciešamo barību, tomēr piebarošana  šādās aukstās ziemas dienās palīdz vieglāk putniem tikt pie barības.

Putnu barošana ir izveidojusies par sava veida tradīciju mūsu pii “Pienenīte”. “Burtiņu” grupas laukumiņā pie iestādes galvenās ieejas vairākus gadus ir uzstādīta putnu barotava, kuru bērni papildina ik ziemu ar graudiņiem putniem.

Latvieši februāri mēdz dēvēt par sveču mēnesi. Šai laikā visās zemēs svin gaismas uzvaru pār tumsu, jaunā darba gada sākšanos, pavasara atnākšanu un gada cikla sākumu. Doma ir viena, bet nosaukumi un paražas šiem svētkiem katrā kultūrā dažādas. Mēs- “Knīpu un knauķu”, “Burtiņu” un “Spārīšu”  grupu bērni- svinējām latviešu gadskārtu ieražu svētkus - Meteņus - ar masku gājienu, dziesmām un rotaļām.

Šogad draugu dienas visiem, bet katram savā grupiņā. Ja citus gadus mēs vairākas viena vecumposma grupiņas svinējām kopā, vai gājām ciemos viens pie otra, tad šogad katra grupiņa  to svinēja atsevišķi.  Tās pavadīja jutrība, muzikālas rotaļas, svētku cienasts un, protams, skaistie tērpi ar dažādiem rotājumiem.

Mazākos bērnus apciemoja lapsiņa Tuta, kura gribēja braukt vilcienā pie sava drauga sniegavīra. Bērni ar dziesmām un rotaļām pavadīja viņu. Vislielāko prieku sagādāja pikošanās.

Šogad “ Rūķēnu “ grupai lieli prieki baudot ziemu. Sniega daudzums ļāva veidot dažādus sniega labirintus, kurus izrotājām ar sasaldētām ledus svecītēm.  Ar lielu sajūsmu krāsojām sniegu, veidojām krāsainus kokteiļus, saldējumus. Kā arī tika izveidots sniega kalniņš no kura paši vizinājāmies. Bērni veidoja sev sniega gultas ar sniega segām.

Ar š.g. janvāri, mūsu PII sāk izmantot e-klasi, līdz ar to   parādījās jaunas iespējas un jauni informācijas avoti. Šī gada janvārī “Skudriņu” grupa nolēma izmantot vienu no tām, piedaloties “WasteArt” radītā projektā.

“Vidzemes plānošanas reģions izstrādājis 11 video meistarklases dažādu vecumu bērniem – no pirmsskolas vecuma bērniem līdz vecāko klašu skolēniem –, kurās vairāku mākslinieku vadībā iespējams radīt sadzīvē vai rotaļās noderīgas lietas, pagarinot mūžu materiāliem, kas citādi nonāktu atkritumos.”

LIZDA_AICINAJUMS_VECAKIEM.pdf

Šogad ziema ir palutinājusi mūs ar kārtīgu sniega segu, tādēļ sagatavošanas, vecākajām un vidējā vecuma grupām šī gada “Ziemas prieki” visu janvāra mēnesi tika plānoti un organizēti ārā- iestādes sporta stadionā. Ziemas priekos galvenais mērķis bija priecāties par ziemu un iepazīties ar dažādām aktivitātēm un rotaļām, ko bērni var darīt sniegotā ziemā. Ziemas priekus vadīja sporta rūķi iestādes stadionā. Sniegs bija sasnidzis ļoti daudz, tāpēc ziemas aktivitātes bija sniegotas un jautras.

Pagājušā mācību gada laikā visām Pierīgas mācību iestādēm tika izsludināts profesionālās meistarības konkurss „Iedvesmojies! Uzdrīksties! Dari!”. Tajā tika aicinātas pedagogu komandas no visas Pierīgas, kurām jāsastāv no trīs dažādu mācību priekšmetu skolotājiem. Jāpiebilst, ka tajā piedalījās dažādas pedagogu komandas no pirmsskolas līdz pat vidusskolai ieskaitot. Konkursu organizēja  Pierīgas izglītības un kultūras sporta pārvalde. No PII „Pienenīte” pieteicās viena komanda. Šim  izaicinājumam atsaucāmies mēs trīs- „Burtiņu” grupas skolotāja Anna Lušņicka, speciālais pedagogs Ingrīda Pārupe un mūzikas skolotāja Agnese Ušacka - startējot tajā ar „Burtiņu” grupas bērniem.   

Rūpējieties, lai bērniem būtu dažādas aktivitātes dienas laikā- intelektuālas, pastaigas svaigā gaisā, kas ietver arī fiziskas aktivitātes, pietiekošs laiks brīvām rotaļām, kā arī situācijas, kad bērnam pašam jāizdomā, kā viņš piepildīs savu laiku.

• Lasiet priekšā grāmatas;
• Spēlējiet kopā galda spēles (loto, domino, atmiņas spēles, konstruktori, bērnu Alias u.c);
• Iesaistieties bērna vadītā iztēles spēlē, kad bērns izdomā spēles sižetu un noteikumus;
• Sarunājieties ar bērnu par viņu interesējošām tēmām;
• Ejiet dabā un iesaistieties kopā ar bērnu fiziskās aktivitātēs atbilstoši laika apstākļiem;
• Rosiniet radošas aktivitātes, piemēram, zīmēšanu, kad bērns var izteikt caur zīmējumu savas izjūtas, iztēles spēle, kad bērns var iejusties dažādos tēlos, varoņos;
• Esiet emocionāli pieejami bērnam, ja viņu māc rūpes, ļaujiet bērnam par tām runāt;
• Strukturējiet dienas kārtību, par plānoto dienas gaitu informējiet bērnus;
• Iesaistiet bērnu mājas darbu darīšanā- veļas izkāršana, galda klāšana, trauku novākšana, rūpes par mājdzīvniekiem utt.;
• Disciplinējiet bērnus un nosakiet robežas uzvedībā.

Evita Anča

PII „Pienenīte” izglītības  psihologs

Patriotu mēnesis Mārīšu grupā.

Šogad neierastā situācija visā valstī mums atņēma daudzu skaistu svētku svinēšanas tradīcijas mūsu bērnudārzā. Bet lai bērni neizjustu svētku trūkumu, centāmies paši tos radīt grupā draudzīgā gaisotnē ar grupas biedriem un lielu vecāku atbalstu.